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疫情让各级院校对公共安全认知提高
人员聚集场所的新(xīn)冠疫情应对措施
疫情让各级院校对公共安全认知提高
新(xīn)冠疫情不期而至,将十四亿喜迎新(xīn)春的中國(guó)人困于室内,也将武汉这座1000多(duō)万人口、素有(yǒu)“九省通衢”之称的城市,打入封城的窘境。全國(guó)上下上万名“逆行者”暂别家园,奔赴战场,全面打响了疫情防控的阻击战。
作為(wèi)大型聚集性场所的學(xué)校,教育部更是三令五申严禁私自开學(xué),严禁一切校内补课活动。
伴随着新(xīn)发病例的逐步下降,疫情已接近尾声,各级教育机构开學(xué)在即,伴随而来的,各大中小(xiǎo)學(xué)的防疫压力也骤然陡增。如何防止病毒入校,如何防范病毒传播,如何安全开學(xué),是每一个教育机构面临的难题。
越来越多(duō)的學(xué)校领导者已对校园公共环境安全的重要性有(yǒu)了全新(xīn)的认知。越来越意识到,看不见的生物(wù)威胁对學(xué)生健康有(yǒu)多(duō)么大的影响。
如何保障校园环境安全?
消毒杀菌(消杀)与校内环境检测(检测)是必不可(kě)少的手段。
目前进行病毒检测的手段已日趋成熟,生化培养法、胶體(tǐ)金筛查法等手段已广泛应用(yòng)。但病毒实验室不在校园内,如何广谱、迅捷的将公共场所的空气带回实验室,确是容易被忽视的问题。
空气采样必然少不了空气采样泵,目前市面上主要有(yǒu)恒流采样泵和恒压采样泵两种。恒流采样泵在采样时,无论采样负载如何变化,采样流量始终恒定。恒压采样泵在采样时,采样口压力恒定,而采样流量随负载与空气流动等因素变化而变化。在公共场所空气采样中,依据國(guó)标GB/T 18204 公共场所卫生检验方法中要求,大多(duō)需采集10L空气,所以选择恒流采样泵可(kě)有(yǒu)效提升采样精度,并降低采样人员工作强度。
美國(guó)EPA(美國(guó)环保署)标准中,美國(guó)SKC采样泵被大量应用(yòng)于各类空气采样中,但采样人员亦需注意恒流采样泵的校准工作。在每次进行采样前,必须要连接所有(yǒu)负载,并使用(yòng)皂膜流量计或数字流量计对恒流采样泵流量进行流量校准,以确保送往实验室的空气,體(tǐ)积精确。
采样泵為(wèi)空气收集提供动力,而吸附管、采样滤膜、集气管、大泡吸收管等采样附件為(wèi)空气移动提供“载具”。这些“载具”才是携带待测物(wù)质的载體(tǐ),并Z终被送往微生物(wù)室、色谱室、光谱室等各类实验室。
在采样中,合理(lǐ)选择配套的采样附件尤為(wèi)重要。以采样滤膜為(wèi)例,按材质分(fēn)有(yǒu)聚碳酸酯滤膜、石英纤维滤膜、特氟龙滤膜、混合纤维素滤膜等等众多(duō)滤膜类型,各类型滤膜对不同物(wù)质有(yǒu)着不同的收集率,在采样时要重点选择把握。不同材质的滤膜差别很(hěn)大,孔径标称相同的不同材质滤膜,绝不能(néng)通用(yòng),因為(wèi)其物(wù)质结构完全不同,过滤效果也完全不同。在滤膜材质确定后,滤膜孔径是另一个要重点关注的重要参数。这里需要注意的是,滤膜只是载體(tǐ),不能(néng)分(fēn)离孔径,没有(yǒu)哪种膜是PM10或者PM2.5的滤膜,只要捕集效率达到0.3(>99%),都认為(wèi)符合大气采样要求。不要想通过一片滤膜来分(fēn)离不同粒径的气溶胶粒子。(例:10um孔径的滤膜不是用(yòng)于分(fēn)离PM10粒子的,若要筛选出PM10以下粒子,需使用(yòng)粒子切割器,即PM10切割头)
这里我们仅以滤膜為(wèi)例,集气管、大泡吸收管等等众多(duō)采样附件的选取都极具特异性,这里不再逐一例举。
除检测微生物(wù)、病毒外,动态监测可(kě)吸入颗粒物(wù)(PM10、PM2.5等)也对病毒密度有(yǒu)一定表征作用(yòng)。由于微生物(wù)、病毒难以自主漂浮,大多(duō)依附于尘埃粒子等物(wù)质,所以控制可(kě)吸入颗粒物(wù)浓度、降低病毒依附介质,也从侧面降低了疫情传播的可(kě)能(néng)性,应引起重视。
综上所述,校园公共安全与防疫工作中,“洁净空气”或為(wèi)疫情防控的重中之重,“广谱采样”或為(wèi)疫情发展中先知先觉的重要过程,“净尘除尘”或為(wèi)疫情防控的重要途径。
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